Статьи

СПОНТАННЫЕ ГИПНОТИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ В СЕАНСАХ ГИПНОЗА

Провожу стандартный сеанс классического гипноза с клиенткой преклонных лет. Сеанс идёт “стандартно” и ничем, вроде бы, не выделяется среди череды сеансов, проведённых мною с ней до этого. После индуцирования терапевтического внушения применяю технический ход: “ А теперь — ровно на…

ЧитатьСПОНТАННЫЕ ГИПНОТИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ В СЕАНСАХ ГИПНОЗА

ЧАСТИЦА «НЕ» — И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

«Смешно, не правда ли?..» — почему-то вспомнилась эта песня Владимир Семёныча, когда я прочёл позавчера статью о частице «НЕ» и о том, что её не воспринимает бессознательное. Наверное, потому вспомнилась, что Высоцкий в этой песне часто употребляет частицу «НЕ»… Но…

ЧитатьЧАСТИЦА «НЕ» — И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

ГИПНОЗ — НЕ ЕДИНСТВЕННО ВАЖНЫЙ МЕТОД РАБОТЫ С ПСИХИКОЙ

После выхода определённой резонансной публикации в определённом виртуальном «перекрёстке» троп различных специалистов гипноза и всего, что с ним связано, человек, давно наблюдающий за моей деятельностью, задал мне вопрос: — Юрий, а почему вы не описываете новые техники гипнотизации и не…

ЧитатьГИПНОЗ — НЕ ЕДИНСТВЕННО ВАЖНЫЙ МЕТОД РАБОТЫ С ПСИХИКОЙ

ЗАКОНЧИЛ КУРСЫ ГИПНОЗА. ЧТО ДАЛЬШЕ?

А дальше – долгий путь. И ты – лишь в самом его начале. Ты просто собрал сумку в дорогу – но ещё не начал идти. Первый шаг – это твой первый клиент. Закончить любые – даже самые сверхпрестижные «междупланетнодипломные» курсы…

ЧитатьЗАКОНЧИЛ КУРСЫ ГИПНОЗА. ЧТО ДАЛЬШЕ?

АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ, КОГНИТИВНЫХ И НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У РЕБЁНКА

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМАТИКИ Из-за своей всё более возрастающей значимости тема исследования закономерностей психического развития детей с задержкой психического развития (ЗПР) приобретает всё большую актуальность. Данное явление не удивляет: по оценкам специалистов, в России на 2010 год насчитывалось 11% детей с ЗПР,…

ЧитатьАНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ, КОГНИТИВНЫХ И НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У РЕБЁНКА

МЫСЛИ О ТАЛАНТЕ И ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ

Нет сделанного, чего не мог бы сделать кто-то другой — известный буддийский постулат. И действительно: научить можно практически всему. Как и научиться. Талант" — это 1% одарённости и 99% труда. Тоже известная житейская мудрость. Однако — очень много сверхтрудолюбивых музыкантов.…

ЧитатьМЫСЛИ О ТАЛАНТЕ И ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ

ПАМЯТКА ПРАКТИЧЕСКОМУ ДУШЕВЕДУ

Для тех, кто не любит читать. Коротко и сжато: 1. Никого ни от чего не избавляем! Мы не коновалы от психологии. Объясняю ещё раз: ни одна из детских травм не является случайной. Выход на причину возможен исключительно постановкой вопроса «…

ЧитатьПАМЯТКА ПРАКТИЧЕСКОМУ ДУШЕВЕДУ